马秋工作照“太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了”。正是教育家夸美纽斯说过的这句话，激发了马秋选择教师这个行业的热情。1999年8月，满怀对教育事业的真诚，马老师踏进了邗江中专，开始了她的职教人生之路。光阴似箭，弹指一挥间，15年已成过去，马老师坚持手捧一颗爱心，不断地探索和实践，无私奉献，热爱学生，最终收获了学生们的成人、成功和成才。关注学生心灵世界 帮助学生成人过去人们形容一个教师的骄傲之处，总喜欢用“桃李满天下”，但职业学校的老师恐怕只有“小草”满天下，他们的学生上不了显赫的名牌大学，也难以做出骄人的成绩。在马秋看来，把一个好学生教好自然不难，而把所有学生教好就不容易了。所以作为职业学校的老师，马秋选择了带领她的“小草”们走向四方，在最平凡的岗位上，脚踏实地地努力奉献自己的力量。教育是爱的事业，职业教育更需如此，只有拥有高度的责任心，身体力行用真挚的爱去感染学生，才能收到最佳的效果。工作以来，马秋除了担任专业课教学外，一直还担任管理难度最大的男生班的班主任工作，每当学生有过失时，她总用宽容去感化他们的心灵；每当学生遇到困难，失去信心时，她会用满腔热忱点燃他们的希望。尊重、信任使马老师和学生建立了和谐的师生关系，创造了一个又一个的奇迹。2008年9月，马秋自己的孩子开始了幼儿园的生活，恰逢此时，她接到了担任08机械班班主任的任务，这是一个由4个女生、31个男生组成的班集体，中专的男孩子大部分行为习惯不好，需要老师格外耐心地教育。从此，马秋的孩子每天总是第一个被送到幼儿园，最后一个被接走，因为邗江中专还有35个孩子在等着她。马秋记得当年班上有个学生叫李久婷，是一个瘦弱的女生，她的父亲远在广州打工，自己和母亲相互照顾。一天，李久婷红着眼睛来向她请假，经过细心询问后，马秋得知她的母亲生病住院了，马秋安慰了她，就立刻陪着她来到医院，找到医生了解情况，还好，没有大的危险。随后，马秋鼓励李久婷要勇敢坚强，尽心照顾好母亲，落下的功课有马老师替她补上。有了马老师的坚强后盾和帮助，接下来的两个星期，李久婷一直奔走于医院和学校，后来她被评为邗江区“孝德之星”。马秋班上的吴悠同学是一名来自杨寿的男生，爷爷奶奶年迈，父亲身患重病，家里全靠母亲和姐姐，他从小贪玩，还任性、不计后果。由于爱上网，住校后，常常溜出校园上网，甚至有时深夜翻墙外出上网，接收这样一个孩子，马秋深感自己责任重大，多次不厌其烦地找他谈心，进行攻心战，谈家庭、谈父母、谈未来……可是效果甚微。当时正值农忙季节，马秋请来其母亲，建议带吴悠回去帮助农忙，能让他干的都让他干，体验生活，思考未来。其实，干活是假，让他体会生活的不易才是马秋的真正目的。一周后吴悠再次返校，再谈心时，他的态度有了很大的改变，看得出来，实践教育起了效果了，接着趁热打铁，马秋结合李久婷的故事，在班级掀起了一股“孝德”之风，并精心策划了“孝顺父母、铭记四心”的微型德育课，学生们深受感动，尤其是吴悠一天比一天懂事，一个月后，他母亲再次来到学校，紧紧握住马秋的手，激动地说：“感谢老师！是你改变了我的孩子！”该课还因教育效果突出，获得邗江区中小学微型德育课赛课一等奖。 2011年9月，送走了机械班，马秋又接下了2011级机电1班。该班42人，只有两名女生，很多同学对学习都没有信心，班上有一个叫陈晨的同学，内向、从不多话，表面上看不出特别之处，就在一学期快结束时，他有了退学的念头。假期中，马秋骑着自行车找到了他家，遇到了他的姑姑，了解情况。原来其父亲没有文化，无固定工作，在工地帮人打小工，爷爷奶奶相继离世后，智力障碍、生活不能自理的伯父就一直和他们住在爷爷奶奶留下来的房子里，靠他们照顾。母亲是个外地人，觉得生活没有盼头，就离开了这个家，杳无音讯。从此，一家子的生活全靠他父亲打小工的钱和亲戚的救济，经常是吃了上顿愁下顿。知道情况后，马秋深受触动，并认真地劝陈晨，“你是这个家的全部希望，你要立志担起这个家，不仅不能退学，还要学到更多的本领，将来改变这个家，学费、生活费，老师来想办法，帮你解决。”最后陈晨感动了，留了下来，由于费用有了着落，陈晨学习起来更加认真，进步很快，马秋把他推荐到学校技能集训队，通过刻苦的训练，陈晨连续两年夺得校技能大赛一等奖，市技能大赛一等奖，今年还获得了省技能大赛三等奖。现在的陈晨已经越来越有信心，他已经立志未来要做一名高技能的技术人才，实现这个家的全部梦想。钻研课堂教学艺术 促进学生成才工作以来，马秋长期站在具有升学压力的综高教学的一线任教电工电子专业课，一直将课堂作为教学研究的主阵地，她精心设计好每一节课，不断追求有效课堂，而且经常对自己的课堂教学作深度反思，主动和其他教师们共同研讨，她所教的班级每年都有学生升入本科院校。学校同事曾感慨道：马老师你是福星呀，每年你教的班，本科人数最多。15年来，马秋始终把“对得起孩子的未来，对得起家长的信任，对得起自己的良心”想法放在思想的首位，兢兢业业，一丝不苟。每当看到孩子贪玩不学，她比谁都着急，看到孩子解出了一道道难题，她比谁都高兴。2009年，学校任命马秋担任计算机专业电工的教学，因为该专业课成绩上不去，连续几年没有本科，压力之大，可想而知。马秋接手后立即开始综合各种教学办法，调动学生的兴趣，并精心备课、选题，让学生觉得这门课并不是那么的深不可测。在兴趣的基础上层层深入，实现对知识的掌握，并对尖子生制定了一份详细培优计划，马秋放弃了所有的午休时间，义务给学生答疑、复习、提升，一份耕耘，一份收获，2012年的对口单招中，学生的专业课成绩大幅度提升，在大家的共同努力下，综计班的3名同学总分远超本科分数线，被录取到心仪的本科院校继续就读。送走了计算机班，因为教学的需要，马秋再一次接受挑战，担任11综高机电班的电工电子教学。对于所有的学生，电工电子都是一道难以跨越的坎，在机电专业，电工电子难度更大、比分更重。300分的专业综合试卷，以往好学生最多只能考到180分。学生经常因为电工电子的短腿而失去读本科的机会。于是，马秋再一次放弃了休息时间，教学研究、批改试卷、培优补差……每天中午，办公室都有她忙碌的身影，在去年的中，她班级的吕程同学以222分一举夺得扬州大市机电专业综合理论的状元，唐国祥、刘晓东的综合理论也成功破200，唐国祥以超过本科分数线50分的优势被江苏理工大学录取。如今，这三个学生都被本科院校录取，即将走上他们灿烂的人生之旅。专注学生技能训练 促使学生成功作为一名专业课教师，马秋深知技能对未来的重要性，利用课余时间，她潜心钻研，先后获得了电工高级工、无线电调试高级工、电子产品工艺设计高级工证书，还通过了电工技师的考核。在专业理论教学的同时，她服从学校的分工，先后担任过06电子、07电子、08电子的中级工考工训练。技能是学生的立命之本，马秋通过精心指导，认真训练，她所指导的学生考核均100%通过，为学生未来的成功奠定坚实的技能基础。多年来，在教育教学实践中由于一直坚持踏踏实实，潜心专研，马秋老师的教育教学的水平获得了大家的一直赞同，也收获了累累硕果：江苏省两课评比研究课；扬州市教学基本功大赛一等奖；扬州市两课评比一等奖；扬州市信息化大赛一等奖；国培说课大赛一等奖；国培优秀学员；扬州市技能大赛三等奖；扬州市中青年教学骨干；邗江区中青年教学骨干；邗江区微型德育课一等奖；邗江区优秀班主任。此外，她还积极参加科研活动，参与了三个省级课题的研究，担任子课题负责人，一个已结题，另两个正在研究中；她还积极撰写教育教学论文，多篇论文在国家级正规刊物发表。十余年的教学生涯中，不管是在教学上还是班主任工作上，马秋都坚持对工作高标准严要求，以高尚的师德标准衡量自己，在教师这个平凡的岗位上，默默耕耘，无私奉献。耿耿园丁意，拳拳育人心；身于幽谷处，孕育兰花香。尽管当前中等职业学校教育教学工作要面临的困难和问题还很多，但马秋老师会一直坚定地走下去，将爱的火苗继续延续，将永恒的爱播撒人间，用师爱铸就 “三成教育”的金钥匙。作者：曹萌怡